（撰：金冉 审：向美玲）为扎实推进美术学专业毕业要求合理性论证，科学修订人才培养方案，精准对接市场人才需求，真正让“市场需求—毕业标准—培养质量”形成闭环。近期，湖北恩施学院建筑与艺术设计学院美术系组织刘敏、朱慧、刘丹、贺成成、金冉等骨干教师代表，赴武汉开展系列专项调研。调研团队先后走访湖北当艺文化传播有限公司、中艺画苑、求索传奇画室三家行业代表性机构，通过实地考察、深度座谈等形式，全方位摸清行业人才需求痛点，为人才培养方案优化与教学改革落地积累了实践依据。

首站访当艺文化：锚定市场刚需补全技能短板

调研团队首站走进湖北当艺文化传播有限公司，重点考察艺术资源整合、潮玩设计赛事、非遗课程开发、艺术品版权服务等热门业务领域，详细梳理采风指导助理、版权服务助理、作品推广专员等实习岗位的职责标准。围绕“交流沟通能力、服务意识、团队协作与专业能力”四大核心诉求，团队与企业方就课程体系优化、毕业要求适配等议题深入交流，明确了当前人才培养在版权知识储备、综合服务能力等方面的差距。双方达成共建非遗特色课程、共建实习实训基地的共识，为填补市场稀缺技能教学空白、实现人才培养与市场需求无缝衔接奠定基础。

再访中艺画苑：聚焦教学能力适配数字趋势

在武汉市武昌区中艺教育培训学校（中艺画苑），调研团队与郭辉忠校长围绕艺术教育人才核心能力展开专题研讨。企业方明确提出，行业更看重人才在专业基础、教学表达、实践转化方面的综合能力，尤其要求具备扎实的造型或表现能力与课堂示范能力。针对艺术教育数字化趋势，郭校长分享了AI工具在审题辅助、速写动态生成、画面问题修正等教学场景的应用经验，强调未来艺术人才需具备AI工具辅助教学与创作的素养。这一反馈为美术系推动人才培养从“单一创作型”向“复合应用型”转变提供了关键行业依据。

三访求索传奇画室：细化岗位需求强化实务培养

作为华中地区颇具影响力的美术教育机构，武汉求索传奇画室为调研团队提供了分层化的人才需求标准。李军校长结合15年教学经验，详细阐述了基础教育阶段对教师亲和力、课程驾驭能力、团队协作精神的要求，以及高考集训阶段对师德规范、政策适配性、风险防范意识的高要求。针对教学岗（70%）、班主任/管理岗（10%）、市场运营岗（20%）的岗位分布，企业方特别建议高校加强学生销售意识、沟通能力、服务意识等实务技能培养，提出“企业导师进课堂”“教学案例共建”等实践教学优化方案，为人才培养精准对标岗位需求指明方向。

调研成果落地绘就育人新蓝图

此次武汉系列调研是美术系深化SC教学改革的重要实践，不仅全面勾勒出当前美术行业对人才的能力画像，明确了人才培养在课程体系、实践教学、技能储备等方面的优化方向，更搭建了校企协同育人的高效沟通桥梁，成功拓展了优质实习岗位与合作资源。通过调研，团队梳理出“强化综合素养、补充新兴技能、细化实践标准”三大核心共识，为毕业要求合理性论证与人才培养方案修订提供了坚实支撑。

未来，美术系将系统梳理调研成果，结合专家意见优化提升：一是完善课程体系，增设AI工具、版权知识应用等新兴模块，强化教学示范、沟通服务等实务技能培养；二是推进校企合作落地，加快共建实习实训基地与非遗特色课程，落实“企业导师进课堂”“案例共建”等合作模式；三是优化毕业评价标准，将市场需求与岗位能力要求融入毕业考核，推动人才培养从“知识导向”向“能力导向”转变。同时，持续深化SC教学改革，以行业需求为风向标，不断提升人才培养与市场需求的匹配度，为培养适应行业发展的高素质美术人才注入强劲动力。