（撰：金冉 审：向美玲）为深入推进“以学生为中心”（SC）教学改革落地生根，避免改革流于形式，美术系以赵炬明教授《以学生为中心-当代本科教育改革之道》为核心读物，于2025年12月至2026年1月持续开展四期SC教学改革读书会。全系教师以每两周一期的频率，分阶段、递进式深耕理论、对接实践，在层层深入的学习研讨中逐步明晰改革路径，彰显了脚踏实地、学以致用的踏实学习理念。

首期读书会：理念破冰筑牢改革思想根基

首期读书会聚焦导言与“新三中心”核心概念。刘娇主任点明核心目标——破解学生“不想学、学不会”的难题，推动教学理念转变。领读教师围绕SC改革核心内涵，结合美术专业课程实际，直面互动不足、个性化指导欠缺等问题，初步探索理念融入课堂的路径，帮助教师完成从“知晓概念”到“对接专业”的首次跨越。

第二期读书会：方法落地搭建理论实践桥梁

第二期读书会将重心转向“理论落地”，聚焦“学习与发展的科学基础”“SC教学实践与方法”关键章节。领读教师结合美术教学特点，拆解落地切入点、剖析学生思维特质、分享核心教学方法，老师们围绕学情把握、方法创新等困惑深入交流，让理论学习真正服务于教学实践。

第三期读书会：系统攻坚优化教学全流程

第三期读书会瞄准教学全流程痛点，覆盖学习环境、质量保障、效果评价、组织管理四大模块。针对美术专业“场景单一、标准不统一、评价固化”等问题，领读教师给出沉浸式教学、个性化质量标准、多元过程性评价等针对性方案，老师们交流可落地举措，推动改革从“单点突破”升级为“系统推进”。

第四期读书会：长效赋能锚定成长与制度保障

2026年1月7日，第四期读书会将探讨延伸至教师成长与制度建设。老师们围绕“教学-研究-创作”良性互动、破解“重科研轻教学”难题等话题交流见解，明确个人成长与改革推进的共生关系，为SC改革注入可持续发展的动力。

教师心声：SC理念让教学回归育人本质

“这四期读书会不是‘走过场’，而是真真正正的‘充电赋能’。”参与全程学习的教师金冉深有感触，“以前备课总想着把知识点讲透，现在会先琢磨学生的接受度和兴趣点，课堂上增加了小组互评、分层任务，学生的主动性明显提上来了，这就是‘以学生为中心’最实在的效果。”

学有所获启新程砥砺奋进谋未来

经过四期读书会的系统学习，全系教师不仅实现了从“被动接受”到“主动探索”的理念转变，更掌握了一批贴合美术专业的教学实操方法。大家在互动研讨中凝聚了教学共识，明确了“问题导向、精准施策”的改革思路，不少老师已将所学运用到课堂，让学生成为直接受益者。

未来，美术系将把SC理念持续融入日常教学与教研：一方面，常态化开展专题研讨、课堂观摩等活动，及时总结推广优秀教学案例；另一方面，聚焦课程创新、评价体系优化、教学成果转化三大重点，不断完善符合美术专业特色的SC教学模式。同时，鼓励教师将创作经验与教学实践深度融合，切实提升学生学习成效与专业核心能力，为学校教学改革品牌建设添砖加瓦，让“以学生为中心”的育人理念在课堂上落地生根、开花结果。