（撰：刘丹审：向美玲）为推动SC教学改革在实践教学中层层递进，强化美术学专业实践育人实效，近日，湖北恩施学院美术系教师刘丹、何苗赴恩施市施州民族小学，开展第三场教育实习听评课活动。作为继小渡船中学、民大附属小学后的又一实践检验场，本次活动既延续了 “以学生为中心” 的改革导向，更通过不同实习基地、不同实习生的教学实践，全面展现 SC 教学改革的落地成效。

自SC 教学改革推进以来，美术系已分赴三所不同实习学校开展听评课，形成 “校地联动、分层检验” 的实践模式。第三场活动中，大四实习生杨宁、张辰雨、张欣悦聚焦真实教学场景，将 SC 改革理念融入课堂：杨宁以 “泥巴罐” 为主题，用泥条盘筑法引导学生创作本土特色作品；张欣悦结合战国采桑铜壶图案与养蚕窗花，让学生在赏析中链接传统与生活；张辰雨则通过差异化任务设计，兼顾不同基础学生的学习需求，课堂参与度与互动性显著提升。

课后评议环节，指导教师紧扣SC 改革 “以学习效果为中心” 的要求，对比前两场实习情况，针对性指出改进方向：肯定本场实习生在任务分层、情境创设上的进步，同时建议强化过程性评价的即时性。随后，与施州小学美术教研组围绕核心素养培养、师资需求展开交流，校方高度认可实习生的教学表现，认为其课堂设计与一线教学需求高度契合，彰显了 SC 教学改革的实践价值。

此次第三场听评课活动，是美术系落实SC 教学改革的延续性举措。通过跨校、多批次的实践检验与反馈迭代，实习生 “会教、能教、善教” 的专业能力逐步提升，也验证了改革理念在不同教学场景中的适配性。下一步，美术系将持续以常态化听评课为抓手，完善实践育人机制，推动 SC 教学改革深度落地，为培养新时代高素质美术教师筑牢根基。