2025年11月19日，建筑与艺术设计学院环境设计系成功召开“以学生为中心”主题学生座谈会，旨在深入了解在校学生学习过程中遇到的实际困难，并听取意见建议，共同提升人才培养质量。我院副院长胡河平、环境设计系副主任覃静、环境设计系全体教师以及来自大一至大三（含本科、专升本）各班级的班长、学委以及学生代表参加了本次座谈。会议气氛热烈，交流坦诚，就多项核心问题达成了共识并制定了切实可行的解决方案。

座谈会上，学生代表们踊跃发言，围绕学习资源、课程教学、学习氛围等方面提出了具建设性的意见，体现了学生在教学过程中的主体地位。

在学习资源方面，学生们反映设计软件模型库老旧、高质量模型获取成本高的问题。对此，胡院明确了解决方案：任课老师可整合通优质模型库资源，并通过云盘共享的方式供学生使用。系部将立即着手研究具体执行细节，确保资源早日落地。

在课程教学方面，学生提出软件课强度低、任务轻的问题，老师们承诺将通过增设线上自选作业库、增加连贯性实操案例等方式进行优化，并鼓励学生主动与老师沟通，动态调整教学节奏；对于专升本学生面临的学业压力，系部表示未来将调整人培方案，并鼓励学生利用B站、我要自学网等平台自主学习，发挥班委与优秀学生的“传帮带”作用，营造同伴互学氛围，同时发挥班委和优秀学生的“传帮带”作用；关于教材使用率低的问题，后续将优化教材选用并加强使用引导，突出其预习和复习的核心价值。

在学习氛围与管理方面，会议呼吁班委充分发挥桥梁与纽带作用，通过课前点名、倾听诉求、推广优秀班级“互帮互助”经验等方式，营造勤学、协作的班级文化，强化学生作为学习共同体中的参与主体。

此外，对于学生提出的宿舍报修、食堂价格等生活服务类问题，学院表示将协调相关部门跟进处理，并建议学生通过辅导员、意见平台等渠道及时反馈。

会议还设置了经验分享环节。大三班长张亚东同学分享了其通过课外实践提升专业技能，并带动班级形成“不懂就问”良好风气的宝贵经验。教师代表也分享了专升本学生通过自身努力和团队协作，最终获得省级设计奖项的励志故事，以此激励所有学生，无论基础如何，只要善用资源、刻苦钻研，都能取得优异成绩。

会议最后，胡院进行总结发言。他首先感谢同学们提出的宝贵意见，并表示学院和系部将积极推进模型库更新、课程优化等各项解决方案的落实，全力保障同学们的学习需求。他特别强调，本次座谈会不仅是问题的收集与回应，更是环境设计系推动“以学生为中心”教学改革的重要实践。SC理念强调以学生发展为中心、以学生学习为核心、以学习效果为核心的评价依据，系部将以此次座谈为起点，持续优化课程设计、强化资源支持、构建学习共同体，真正将“教”为中心转向“学”为中心，推动教学质量系统提升。

本次座谈会畅通了师生沟通渠道，解决了实际问题，也为环境设计专业在SC改革背景下持续优化教学机制、构建“教与学”良性生态奠定了坚实基础。