2025年5月16日下午14:30，湖北恩施学院建筑与艺术设计学院于至善楼OBE教室召开风景园林专业学生座谈会。副院长胡河平、刘少俊老师及15名学生代表齐聚一堂，聚焦风景园林专业的学业适应、职业启蒙与成长规划展开深度对话。座谈会通过政策宣贯、案例剖析、圆桌讨论等形式，为风景园林专业学生厘清发展路径、注入学科自信。

一、学业筑基：从“空间认知”到“设计思维”的转型

针对学生普遍反映的“专业课程衔接难”、“设计思维薄弱”等问题，胡老师系统性阐释风景园林专业教学方向：一是课程体系分层递进：在现有《园林设计初步》《植物景观基础》课程基础上，并引入VR实景测绘技术辅助地形学教学；二是跨学科融合实践：联合恩施州有关职能部门启动“城乡认知工作坊”，组织学生参与恩施土家族传统村落测绘，强化地域文化感知；三是学业支持网络：推行“1+1”帮扶计划（即1名教师+1名学生）。座谈会上，2024级学生阳雨佳提出“手绘与软件学习如何平衡”，胡老师强调“手绘是设计语言，软件是表达工具”，并勉励学生在大学期间要熟练掌握各种软件。

二、职业前瞻：贯通“启蒙-实践-就业”培养链

胡老师结合行业趋势，为学生勾勒职业发展蓝图。一是行业机遇解读：围绕《十四五国家园林城市高质量发展规划》，分析智慧园林、生态修复、康养景观三大新兴领域人才缺口，预计2030年相关岗位需求增长40%；二是实践平台拓展：目前与5家国企和11家风景园林专业企业已经签订了实习基地与就业基地，努力让学生实现毕业即就业；三是职业困惑解答：针对学生关注的“AI技术是否威胁传统设计岗位”，胡老师阐明了“人工智能辅助设计已节约50%基础工作量，但创意策划能力仍是核心竞争力”，并计划增设《生成式设计与人文价值》为必修课。

三、成长规划：学生关切与学院回应

在开放式讨论环节，师生就毕业考研和考公务员问题展开交锋。2024级张盛城同学提出“如何准备考研”，刘少俊老师在院校选择、方向聚焦、导师匹配三方面对学生进行了讲解，告诫学生千万不要好高骛远，要从现在开始，把英语、政治、专业课的基础打牢；针对2024级陈恩琪同学提出的“如何备战公务员考试”的提问，刘少俊老师提出自然资源局、住建局、环保局是我们风景园林专业学报考的主要岗位，与此同时还有每年的选调生通道，如有机会可报考“西部计划”“三支一扶”等。

此次座谈会体现建筑工程系风景园林专业“早规划、深扎根、强赋能”的学生培养理念，通过构建“认知-实践-成长”三维体系，助力学生在专业启蒙阶段厚植学科情怀。正如胡老师总结所言：“风景园林是‘人与自然的翻译官’，既要掌握科技语言，更要传递生态诗性，期待你们用大学四年时光锤炼这门对话天地的语言，让武陵山区的每一寸土地都成为设计的灵感源泉。”