（文/ 贺雨晴，图/彭宇鑫，审核/佘庭 向美玲）

为深化教育教学改革，落实“以学生为中心”的教育方针，构建优质育人生态，5月15日晚，建筑与艺术设计学院设计系在OBE教室举行"教与学双向赋能"主题师生座谈会。系部主任与专业老师及30名设计系学生代表围桌共话，聚焦成长和生活诉求，共商教学良策。

座谈会在轻松热烈的氛围中拉开帷幕。主持人热情欢迎与会师生，并阐明会议主旨。学生们积极踊跃发言，围绕教学资源与设备、课程与实习安排、学习环境、教学与管理等方面畅所欲言，充分展现出对学习质量提升的关切。老师们认真倾听、详细记录，现场互动频繁，呈现出和谐融洽的交流氛围。

教学资源与设备成为热议焦点，环境设计专业大二学生就提升数字资源使用体验提出建设性意见，建议通过教育授权或专业会员服务进一步开放模型库资源权限，为专业学习创造更完善的数字支持环境。建筑专业大二同学，针对UE软件课程配套资源提出共享共建方案，期待通过统一教学视频平台上传以便课后练习。在学习环境优化方面，视觉传达专业学生针对至善楼5楼教学空间电力配置现状，表示期待通过优化排插布局更好支持数字化学习场景。在实践教学体系完善方面，建筑设计订单班学生主动提出学习规划需求，结合未专升本群体的发展诉求，与教师团队共同探讨"实习+升学"双轨并行的灵活培养方案。师生正积极研究贵州实习项目与备考周期的科学调配机制。

针对学生关切，与会教师现场作出积极回应。本次座谈会共收集意见建议10项，现场解决4项，其余事项均明确责任部门与解决时限。

本次座谈会充分展现了学生对教学质量提升的热情，学院高度重视学生意见。会后，学院将致力于优化教学资源共享、设备维护、课程设置和实习机制，打造更优质高效的学习环境。未来，设计系将继续以学生需求为导向，深化教学与行业实践融合，助力学生全面发展。同时，鼓励学生持续关注教学动态，积极反馈问题，共同营造良好的育人氛围。此次座谈会为学院发展注入新活力，有望推动设计系教学与管理迈向新台阶。