教而不研则浅，研而不教则空。为提升课堂教学质量、增强教学有效性，推动教师专业成长，建筑与艺术设计学院美术系积极开展了教学研讨活动。2024年11月20日，美术系全体教师齐聚至善楼514教室及美术系办公室，围绕“技能课如何进行课程总结”展开了深入的教研讨论。

此次教研活动采取“观摩—评价”示范课的形式进行。美术系张彬教授为2024级美术学专业的《素描基础》课程执教了“课程总结”一课，持续90分钟。全体教师认真观摩了张教授的课堂，学习了他在技能课总结环节中的教学设计、方法选择和教学手段的运用，尤其关注如何有效帮助学生巩固学习成果、发现不足并改进。

图一 教师观课

图二 张彬教授授课现场

课后，教师们移步至美术系办公室，进行深入的讨论与交流。张彬教授强调，课程总结作为技能课程学习周期的收尾环节，具有不可忽视的重要性。通过学生自评、互评与教师点评的方式，课程总结不仅帮助学生加深对所学知识的理解，还能提升学生的自主学习能力，促进师生之间的互动与反馈。

在讨论中，教师们积极发言，分享了自己的观摩心得与课堂反思。刘敏老师分析了张教授课堂受欢迎的原因：幽默的语言风格活跃了课堂气氛，扎实的专业知识讲解深入浅出，以及用心的教学设计和创新的教学方法，均为课堂的成功贡献了力量。

最后，美术系主任刘娇老师总结道：《素描基础》课程作为美术学专业大一新生的第一门专业课，其课程总结环节对后续专业课程的衔接起到了良好的基础性作用。她强调，每一门课程的总结都应根据课程特色和学情，精心设计，以提高课堂的整体教学效果。

图三教师交流 

图四 教学研讨

本次教研活动使教师们受益匪浅，大家纷纷表示要通过此次机会深刻反思与自我提升，切实落实“以学生为中心”的教育理念，推动自身的教学专业化发展。